Proyecto de innovación docente: El desarrollo del pensamiento crítico e histórico a través de las TIC

¿Quiénes son Manuela Luna, Mariana Pineda o Clara Campoamor? ¿Cómo llevar la voz de mujeres silenciadas a la escuela? Ana LLeó, Pepe Roma e Inés Alonso son algunos de los más de 80 alumnos que han participado en un proyecto de innovación docente para dar voz a estas mujeres. Junto a la profesora María Dolores Jiménez, de didáctica de las Ciencias Sociales, nos hablan del proceso creativo, de cómo han llevado a cabo sus trabajos, desarrollados en formato de vídeo, donde estás mujeres son protagonistas y cuentan su propia historia y que, al mismo tiempo, son una valiosa herramienta, (ya se ha probado uno de los vídeos en un colegio con excelentes resultados), para llevar esta «otra» historia, con una mirada de género, a la escuela.

Los vídeos que aparecen en este programa de radio, de los grupos de Inés Alonso, Pepe Roma y Ana LLeó,  está disponible en los siguientes enlaces:
Manuela Luna
Clara Campoamor
Mariana Pineda
Esta permitido su uso siempre que se cite la fuente: «Trabajo del alumnado de didáctica de las Ciencias Sociales. Grupo de innovación docente ‘El desarrollo del pensamiento crítico e histórico a través de las TIC. Universidad de Almería».

Estos junto al resto de los vídeos realizados por el alumnado  se subirán a una plataforma en internet en la que actualmente se encuentra trabajando el grupo de de innovación docente «El desarrollo del pensamiento crítico e histórico a través de las TIC».

Investigar en la UAL: Enrique López Carrique

A finales de 2016, la sección de Medio Ambiente de la Policía Autónoma de Andalucía depositó en CECOUAL dos fragmentos de huesos fosilizados de lo que parecía ser un oso pardo, hallados en la sierra de Gádor (Almería), que finalmente, una vez analizados, se demostró que procedían de la edad de hielo (pleistoceno). El profesor del área de Didáctica de las Ciencias Naturales, Enrique López Carrique, nos habla de este singular e importante hallazgo, de la función del Centro de Colecciones Científicas de la Universidad de Almería y de la didáctica de las ciencias naturales.